走進教室,幾十雙純淨的眼睛齊刷刷地投向我,我有些詫異。難道匆忙中的我遺漏那個環節沒有註意到?我傻呆呆地上下打量自己,沒錯啊,穿戴整潔,自我感覺一身清爽。我如釋重負地舒了一口氣,奇怪!那些可愛的小傢伙今天怎麼啦,書也不讀,就那樣端端正正地坐著,眼睛一刻也沒離開我,臉上還露出詭秘地笑。葫蘆裡賣的什麼藥? !真是很難猜透!

“老師,提前祝您生日快樂,永遠健康年輕!”天哪!他們怎麼知道我的生日?來不及尋思,銅鈴般清脆甜蜜的童音,把我推向一個美麗的童話世界,幸福從腳尖到頭頂,如一股潺潺清泉,徜徉在我身體的每一個細胞,我的心醉透了!每年的生日,都是媽媽給我打來電話祝福,自己都無興趣想起自己的生日了。因為,記住生日,也就記住了歲月在容顏上踏過的痕跡,也就記住了無法改變的事實。而此刻,縈繞在心中的不是遙迢歲月碾過額頭的傷感,只有幸福,只有被清水洗過的幸福,嶄新也溫馨。

“老師,您看黑板!”班長站起來指著黑闆對我說,“上面的圖畫,是我們全班同學共同畫的,今天我們一定要讓你開心!我們給您過生日分兩步進行,今天一起為你畫畫,明天我們送禮物給你。”多純真質樸的心願啊!幸福的光環將我緊緊包圍,看看黑板,再一次讓我感動!黑板上,用彩色粉筆劃著一張精美的卡片,圖上畫著一個穿著漂亮的裙子,留一頭披肩發的女人,笑容可掬地仰望在太陽底下飛翔的小鳥,下面一條彎彎的溪水蜿蜒在花紅柳綠間。卡片很美,雖然線條有些稚嫩,還有些許笨拙,但可以看出,他們曾經是如何地認真,如何地虔誠!我感動得無語,看著那一張張燦爛的笑容,一雙雙清純無瑕的眼睛,我似乎找到了尋覓已久的坐標。當初站在通往教師的路上,我是如何地不願與傷心,甚至還有滿腔的怨氣。我真的沒想到,我的人生中,學生會饋贈給我如此厚重的禮物,會給我上一堂如此美妙的課!

回想初接這個班時,因自己沒教過這麼小的學生擔憂。擔心孩子小,好動,坐不住,怕自己的耐心不夠。走進時,才發現,那是一群多麼可愛的孩子啊。上課時他會不停地問為什麼? “老師,給我們講講古代是怎麼消失的,是不是沉下去的?”“老師,春雨為什麼沙沙,夏雨為什麼嘩啦啦?”……“老師,我知道'六神無主'的意思,就是這個地方有六個神仙,沒有一個主人。”“我還知道'一夫當關,萬夫莫開'意思是:一個人的夫君當官了,其他人的夫君都不開心。”……情緒常常被他們感染,忘了自己的身份,總和他們笑成一團。如果說,一個人的心靈會沾染塵埃的話,那麼,童心就是春風細雨,她可以把人的心靈濯淨得一塵不染。如果說,成年人的心裡難免會有陰暗的角落的話,那麼童心就是一縷和煦的陽光,可以驅散心中的陰霾。

講台上的一束花,一張畫,幾個紅紅的大柿子,幾個散發著陣陣清香的蘋果……包含著童貞聖潔的情感。為此,我常常激動滿懷,我用我蹩腳琴聲和葫蘆絲,用我笨拙的舞姿,伴隨他們在校園裡綻放他們的天性。有時快樂地把自己想像成太陽,穿梭在童稚中愛的暖陽。正如陽光照射物體的時候,會得到相應的反射,愛一樣可以得到反射。

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心中的百合

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