愛的反射 @ 心中的百合

走進教室，幾十雙純淨的眼睛齊刷刷地投向我，我有些詫異。難道匆忙中的我遺漏那個環節沒有註意到？我傻呆呆地上下打量自己，沒錯啊，穿戴整潔，自我感覺一身清爽。我如釋重負地舒了一口氣，奇怪！那些可愛的小傢伙今天怎麼啦，書也不讀，就那樣端端正正地坐著，眼睛一刻也沒離開我，臉上還露出詭秘地笑。葫蘆裡賣的什麼藥？！真是很難猜透！

“老師，提前祝您生日快樂，永遠健康年輕！”天哪！他們怎麼知道我的生日？來不及尋思，銅鈴般清脆甜蜜的童音，把我推向一個美麗的童話世界，幸福從腳尖到頭頂，如一股潺潺清泉，徜徉在我身體的每一個細胞，我的心醉透了！每年的生日，都是媽媽給我打來電話祝福，自己都無興趣想起自己的生日了。因為，記住生日，也就記住了歲月在容顏上踏過的痕跡，也就記住了無法改變的事實。而此刻，縈繞在心中的不是遙迢歲月碾過額頭的傷感，只有幸福，只有被清水洗過的幸福，嶄新也溫馨。

“老師，您看黑板！”班長站起來指著黑闆對我說，“上面的圖畫，是我們全班同學共同畫的，今天我們一定要讓你開心！我們給您過生日分兩步進行，今天一起為你畫畫，明天我們送禮物給你。”多純真質樸的心願啊！幸福的光環將我緊緊包圍，看看黑板，再一次讓我感動！黑板上，用彩色粉筆劃著一張精美的卡片，圖上畫著一個穿著漂亮的裙子，留一頭披肩發的女人，笑容可掬地仰望在太陽底下飛翔的小鳥，下面一條彎彎的溪水蜿蜒在花紅柳綠間。卡片很美，雖然線條有些稚嫩，還有些許笨拙，但可以看出，他們曾經是如何地認真，如何地虔誠！我感動得無語，看著那一張張燦爛的笑容，一雙雙清純無瑕的眼睛，我似乎找到了尋覓已久的坐標。當初站在通往教師的路上，我是如何地不願與傷心，甚至還有滿腔的怨氣。我真的沒想到，我的人生中，學生會饋贈給我如此厚重的禮物，會給我上一堂如此美妙的課！

回想初接這個班時，因自己沒教過這麼小的學生擔憂。擔心孩子小，好動，坐不住，怕自己的耐心不夠。走進時，才發現，那是一群多麼可愛的孩子啊。上課時他會不停地問為什麼？ “老師，給我們講講古代是怎麼消失的，是不是沉下去的？”“老師，春雨為什麼沙沙，夏雨為什麼嘩啦啦？”……“老師，我知道'六神無主'的意思，就是這個地方有六個神仙，沒有一個主人。”“我還知道'一夫當關，萬夫莫開'意思是：一個人的夫君當官了，其他人的夫君都不開心。”……情緒常常被他們感染，忘了自己的身份，總和他們笑成一團。如果說，一個人的心靈會沾染塵埃的話，那麼，童心就是春風細雨，她可以把人的心靈濯淨得一塵不染。如果說，成年人的心裡難免會有陰暗的角落的話，那麼童心就是一縷和煦的陽光，可以驅散心中的陰霾。

講台上的一束花，一張畫，幾個紅紅的大柿子，幾個散發著陣陣清香的蘋果……包含著童貞聖潔的情感。為此，我常常激動滿懷，我用我蹩腳琴聲和葫蘆絲，用我笨拙的舞姿，伴隨他們在校園裡綻放他們的天性。有時快樂地把自己想像成太陽，穿梭在童稚中愛的暖陽。正如陽光照射物體的時候，會得到相應的反射，愛一樣可以得到反射。